Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов:

ШКОЛА

Специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

   В школе функционирует 1 разновозрастная дошкольная группа (2-7 лет) общеразвивающей направленности.

   Группа состоят из следующего набора помещений: раздевальной, группового помещения для игр, занятий и приема пищи, спальной, буфетной, умывальной и туалетной комнат. В дошкольной  группе полностью обновлена детская мебель (столы, стулья, мягкая мебель, стенки и стеллажи для пособий и игрушек).

  Учебное и игровое оборудование соответствует возрастным особенностям детей, отвечает санитарно-гигиеническим требованиям. Оборудование безопасно в эксплуатации, удобно и рационально расположено. Имеется свободный доступ воспитанников к игровому и спортивному оборудованию, к средствам для занятий художественной, изобразительной, конструктивной и подвижной деятельностью. 

   Предметно-развивающая среда в групповом помещении  обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования.

Специально оборудованные учебные кабинеты для воспитанников  с ОВЗ отсутствуют

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

ШКОЛА

 В школе созданы условия не только получения обучающимися основ теоретических знаний по предметам учебного плана, но и для получения ими практических навыков. Для проведения практических занятий в школе функционируют кабинеты, в которых ведущая роль отводится практическим работам, тренировочным занятиям.

Перечень объектов для проведения практических занятий

Специально оборудованные объектов для проведения практических занятий для обучающихся  с ОВЗ отсутствуют 

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

    Музыкальный зал совмещен со спальней, является центром развития музыкально-эстетических способностей детей. Здесь проводятся музыкальные занятия, досуги, праздники и развлечения, демонстрация познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.

   Развивающая предметно – пространственная среда в музыкальном зале соответствует возрастным особенностям детей, содержательно – насыщенная, трансформируемая, многофункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

    Зал оборудован стандартной мебелью для воспитанников и педагогов, музыкальными инструментами, демонстрационными пособиями, современными музыкальными системами, проектором, экраном, ноутбуком, благодаря чему процесс обучения и проведение разнообразных музыкальных и творческих мероприятий приобретает большую образовательную ценность, зрелищность и выразительность.

Специально оборудованные объектов для проведения практических занятий для воспитанников с ОВЗ отсутствуют

Наличие оборудованных библиотек

ШКОЛА

В школе имеется библиотека, расположенная на 1 этаже школьного здания, площадью - 19 кв.м. • Освещение соответствуете санитарно - гигиеническим требованиям • Библиотека работает по графику и плану, утвержденными директором образовательной организации. Рабочее место библиотекаря оснащено компьютером с выходом в интернет,  МФУ.  Фонд библиотеки укомплектован научно — популярной, справочной, , художественной, учебной, методической литературой с учетом современных задач образовательного процесса. Общий фонд библиотеки составляет 14843 экземпляров: из них • Художественная литература - 11002• Методическая литература - 292 Учебники – 3549.

    Вся литература соответствует требованиям ФГОС начального общего образования, основного общего образования  и регулярно обновляется, что позволяет отслеживать современные тенденции в обучении воспитании детей.

Библиотека специального оборудования для обучающихся с ОВЗ не имеет. Библиотека укомплектована учебниками по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, ФГОС, Вариант 1.

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

   Отдельного помещения в дошкольной группе для библиотеки нет. Литература для воспитанников находится в библиотеке школы. Весь книжный фонд подразделяется на три части:

- книги для педагогов (методическая литература, справочная литература, учебно – методические комплекты);

- учебно – наглядные пособия: иллюстративный материал, дидактические пособия, репродукции картин, произведения декоративно – прикладного искусства;

- книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает дошкольное учреждение, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

   Вся литература соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и регулярно обновляется, что позволяет отслеживать современные тенденции в воспитании детей.

Библиотека специального оборудования для воспитанников с ОВЗ не имеет.

Наличие оборудованных объектов спорта

ШКОЛА

Спортивный зал, спортивная площадка не оборудованы для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для обучающихся с ОВЗ.

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

В дошкольной группе созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.

   Объекты спорта: спортивные зона  в групповой, спортивное оборудование  на территории дошкольной группы  -  служат для проведения физкультурно – спортивных мероприятий, тренировочных и оздоровительных занятий.

    Спортивная зона в группе, спортивная площадка  соответствуют действующим санитарным нормам и гигиеническим нормативам.

     Всё спортивное оборудование отвечает требованиям доступности, надёжности, прочности, удобства.

Спортивные зоны  не оборудованы для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для воспитанников с ОВЗ.

Сведения о средствах обучения и воспитания 

ШКОЛА
Средства обучения и воспитания обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари)
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
3.  Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
4.  Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.)
7. Спортивное оборудование.
8. Компьютерная и мультимедийная техника.

Лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, для них реализуются специальные адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования, разрабатываемыми  учреждением самостоятельно на основе ФГОС с учётом особенностей развития ребенка. Основная цель - коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации.

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

   В дошкольной группе имеются следующие средства обучения  и воспитания:

- печатные (книги для чтения, учебные пособия, хрестоматии,  раздаточный материал, печатные дидактические игры, др.);

- электронные образовательные ресурсы (игры, презентации, др.);

- аудиовизуальные (презентации, образовательные мультфильмы, кинофильмы, др.);

- наглядные плоскостные (плакаты, карты, иллюстрации настенные, магнитные доски, др.):

- демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, др.);    

- тренажеры и спортивное оборудование (специализированные тренажёры: «Дорожка здоровья»,  дорожка «Кочки», развивающая координацию, мячи – фитболы, мячи массажные, комплексы элементов полосы препятствий, обручи, скакалки, мячи резиновые, кольцебросы, городки, палки гимнастические, кегли, мешочки для метания  др.)

- технические ( ноутбук, проектор, экран, принтер, световой стол  для рисования и игры с песком, музыкальный центр, телевизор);

- игровые:

а) объекты для исследования в действии (шнуровки различного уровня сложности, наборы объёмных вкладышей по принципу матрёшки, логические блоки правильных геометрических форм, наборы составного счётного материала с изменяемыми признаками, набор прозрачных кубиков различных цветов для построения объёмных конструкций с эффектом смешивания цветов, набор из двух зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта, игровой модуль – конструктор для действий с песком и водой, др.);

б) игрушки – предметы оперирования (космическая техника, муляжи фруктов и овощей, набор продуктов, разрезных хлебопродуктов с разделочной доской, куклы, автомобили различного назначения, комплекты одежд для кукол, коляски, набор медицинских принадлежностей доктора, набор парикмахера, набор повара,  комплекты посуды для игры с куклой, др.);

в) образно – символический материал (набор трёхэлементных составных картинок с соединительными элементами для установления логических последовательностей событий, сюжетов, процессов, комплекты игр: «В мире животных», «В мире растений», «Профессии», «Мир людей и ты среди них», «Временные отрезки», др., комплект настольно – развивающих игр: «Сырный ломтик», «Зоопарк из Тарамбуко», «Счет и сортировка», «Рисуем на песке», набор дорожных знаков, конструктор с элементами в виде транспортных средств, строений, фигурок человека, др.),

г) игры на развитие интеллектуальных способностей (домино с цветными и теневыми изображениями, игры – головоломки, мозаики, пирамидки, др.);

д) строительный материал (крупногабаритные конструкторы, настольные конструкторы);

е) игрушки – персонажи (наборы животных, городских жителей);

ё) полифункциональные материалы (комплекты игровой мягкой мебели);

ж) маркеры игрового пространства  (модули - основы: «Магазин», «Поликлиника», «Парикмахерская», «Кухня» «Дом», «Песочная фантазия»).

Для воспитанников с ОВЗ специальных средств обучения и воспитания в дошкольной группе нет.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

ШКОЛА

Оснащены компьютерами следующие кабинеты и помещения: библиотека, кабинет администрации. Компьютерный парк школы содержит 40 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ "Головеньковская основная школа №23" ООО «Рсотелеком».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 40 персональных компьютера , среди которых 40 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических –28, которые были закуплены по программе "Цифровое образовани", учительских – 9
• Мультимедийных проекторов – 14
• Лазерных принтеров – 3
• МФУ – 3 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 11
• Документ-камера – 1

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

   В дошкольной группе  обеспечена доступность к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям через VPN с возможностью выхода в сеть Интернет со скоростью 100 Мбит/с, WI FI  точки доступа 2 Мбит/с.

    Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть Интернет в организации действует система контент – фильтрации.

    Также в  организации имеется электронная почта, разработан и действует официальный сайт организации, на котором существует версия для слабовидящих.

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

ШКОЛА

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

В образовательной деятельности используются электронные образовательные ресурсы, допущенные к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России от 2 августа 2022 г. № 653 «Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

РЕЕСТР

рекомендуемых образовательных цифровых сервисов

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

Самостоятельный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам отсутствует.

Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям имеют только сотрудники дошкольной группы.

В Школе №23 общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

   Конструктивные  особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ других категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Лифтов, тактильных плиток, напольных меток, устройств  для закрепления инвалидных колясок, специально оборудованных туалетов в детском саду нет.

    Беспрепятственный доступ в здание школы дошкольную группу может быть использован не всеми категориями инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья, возможно,  с помощью сопровождающего лица.

Специального оборудования для обеспечения доступа в здание школы и дошкольную группу, в том числе в общежитие, интернат, приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в школе и дошкольной группе нет.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования обучающимися и воспитанниками с ОВЗ в школе и дошкольной группе отсутствуют.

ШКОЛА

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. 

В качестве основной цели  в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в школе  рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.
 

Задачи:

• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
• организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей  учащихся с ОВЗ;
• расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ.;
• совершенствование системы кадрового обеспечения.

В школе  созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями   здоровья и детьми-инвалидами:

• школа реализует адаптированные образовательные   программы начального общего и основного общего образования  для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

• прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК; 
• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении  проводится   информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса – учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;​
• для эффективного включения детей-инвалидов в образовательный процесс все педагоги прошли курсы повышения квалификации по  вопросам организации обучения  детей с ОВЗ.

Специально оборудованные учебные кабинеты (НЕТ)

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (НЕТ)

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (НЕТ)

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (НЕТ)

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (НЕТ)

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации (нет)

Специальные условия питания (льготное питание для обучающихся с ОВЗ)

Специальные условия охраны здоровья (нет)

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (НЕТ)

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (режим для слабовидящих).